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  在世界杯足球赛前德国队不被看好,有人认为克林斯曼率领的队伍是有史以来最差的德国队,可是这些说法已不攻自破,他们出人意料地获得季军。现在,甚至有人认为克林斯曼的足球体能训练是本届世界杯足球赛的唯一创新。在足球领域,一名成年球员的素质通常被认为已经定型,速度是快是慢,是否善于铲球,教练是无计可施的。但是,克林斯曼2004年开始执教德国队时,他认为能够提高球员能力。他对德国球员的诊断是“速度不够快”。他下令:“每个人都必须朝着世界高水平球员的标准发展。我们将自己的踢球风格定义为:在良好体能的基础上大胆进攻。”于是他聘任美国人韦尔斯泰根任体能教练。韦尔斯泰根的训练方法非常具有针对性和个人特点,一年前,针对可能入选国家队的40名球员,为每名队员编写了单独的个人训练计划,细致到每个人应该喝什么类型的运动饮料,以及每名队员必须在非国家队集训期内根据计划自己完成的训练,每名队员必须每天做至少10分钟的力量训练。虽然这种训练在德国引起了争议,但成绩说明了一切。  克林斯曼的成功在于,他知道他的球队需要什么,并去做了,并且做得非常完美。由克林斯曼的足球训练我想到了教师培训。一所学校就是一个足球队,教师是球员,校长就是教练。球队的比赛成绩如何关键在于教练的平时训练如何。同样,一所学校能否实现让学生人人成长的培养目标,要看校长如何对教师的培训。  克林斯曼的做法值得校长们效仿。首先应该给“球队”以准确的定位。学校发展定位是确定学校发展的与众不同的竞争优势,是学校有别与其他学校的特征。学校的定位要考虑历史传统、教师队伍、学生及家长的需求、地域等因素,只有定位准确、明确,才能办出特色。  其次,了解“球队”这个团队最需要的是什么。作为培养和造就未来具有综合知识结构、善于合作、勇于创新的教师,更要有合作意识和团队精神。实现学校的定位目标需要教师们的共同努力,影响教师发展的限制因素无疑是最需要解决的问题,发现问题的症结,下一步就是解决问题了。  最后,对每位教师进行“诊断”,并开出“药方”。培训应是全员培训。学校的发展离不开每一位教师,同时,每位教师都有成长的渴望和发展的权利,不能厚此薄彼、顾此失彼,更不能忽视某些年长的、有病的特殊教师群体的发展。  培训要有针对性。校长应与每位教师一起制订培训计划,大到每年、每学期的发展目标,小到每天读什么书,读多少书。俗语说,十个手指不一样长。教师们在教育教学方面各有优缺点,需要学习的内容也不尽相同,因此平时的培训也应有针对性地符合个人特点。对于教师身上共性的问题,可以通过集中培训解决,对于教师身上存在的个别问题,有针对性地指导帮助解决。显性知识可主要通过培训获得,而隐性知识只能在实践中通过教师的反思等隐性认知途径获得。  培训应有制度保障。没有制度就没有学习的积极性和主动性,工作布置如果不检查落实只能等于零,长此以往甚至还会产生负面影响。为每位教师量体裁衣制订的培训计划,在平时要检查、监督,给教师一定的压力,并制订相应的激励机制。教师需要激励,只有恰当的激励才能使教师变被动应付为主动参与,成为培训的真正“主人”。  培训方法方式的选择首要考虑的是培训的效能。韦尔斯泰根的体能训练起初虽然不被德国人认可,但在成绩面前不能不说他是成功的。培训方法方式除了常规的之外更要有适合自己的独家本领(有自己特色的培训),教师培训需要创新,以求在最短的时间使教师获得最大限度的成长。  同时,校长还要为教师搭建展示自己的平台。球员在平时之所以能够自觉训练除了制度的要求之外,更是为了在世界杯这个全世界注目的大舞台上展示自己。给教师搭建展示自己的平台,让教师在同行和领导的肯定中获得发展的自信和希望。(作者单位:河南南阳农业学校)  《中国教育报》2006年7月25日第7版

尽管目前的草案得到了全国人大常委会组成人员的肯定,许多全国人大常委会委员还是提出了进一步修改完善的意见。

  比如,罗格、萨马兰奇等国际奥委会最主要的官员都是由我们北外的志愿者陪同的,他们通过外语专业知识服务奥运,得到了这些重要奥委会官员的认可。又如,在整个奥运会中,一直给国际奥委会副主席托马斯巴赫作贵宾陪同的我校德语专业志愿者叶子同学,通过自己娴熟的专业服务和完美的陪同服务改变了德国贵宾对中国人的挑剔眼光,促进了文化的交流和思想的共容。另外,我校还有这样的志愿者,德国前总理施罗德每次来到中国访问,都必点名希望叫辛祺的志愿者为其作翻译服务和陪同服务,多年一贯如此。我想,正是因为北外有这些专业过硬、外语基础好的志愿者,以其专业的服务才赢得了国外元首和政要的充分肯定。

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日前,听了一场讲座,是由一位退休的英国校长威廉姆斯先生介绍英国学校管理的基本现状、课程改革的目标、学制等。他引用的一句英国俗语给我很深的启发:如果总去称量猪的体重,不能使猪长得更快。

高等教育处  负责本市本、专科层次的各类高等教育的管理工作;编制本市高等教育发展规划、年度计划;指导本市高等教育体制改革、教育教学改革、学科建设、课程建设、教材建设和实践教学;指导市属、市管高等学校的专业设置;指导高等学校教学实验室、实践基地、图书馆等方面的工作;负责市属、市管高等学校教学实验室、重点学科建设;指导高等学校教学和教学管理,进行教学质量监控。联系电话:010-66075045

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●抗日名将戴安澜后人向河海大学赠书在南京大屠杀70周年到来之际,抗日名将戴安澜之子戴澄东向河海大学图书馆赠送了纪念文集《永远的怀念——纪念戴安澜将军》。戴安澜将军曾率部队在古北口、台儿庄、武汉、昆仑关等著名战役中屡立大功,1942年5月不幸壮烈牺牲。 (钱恂熊 陈瑞昌)

2.“裸眼视力、血压、身高、体重、听力”等项检查医师或专业护士如实填写并签名。如有异常,请将异常视力矫正到“4.8”,并在“矫正度数”后边的五个“□”的第一个“□”填“+”或“-”号,矫正度数右对齐填写,不满四位的,在前面“□”内填“0”,如”;如正常请在“裸眼视力、矫正视力”后边的“□”内填写具体数值,并在“矫正度数”后边的五个“□”内均填“0”。

西安市要求各区县相关部门尽快排查学校周边交通安全情况,按需设置交通隔离墩、交通安全提示牌和人行横道线等设施,并要求各学校从教职工中抽调4—6人作为专职交通安全员,统一培训后在学生上学、放学时段,在学校门口设置临时通行绿色通道。

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“改革的初衷,一是探索教授专家参与高招录取的可行性;二是探索综合素质评价进入高考录取程序‘引领’高中素质教育的可行性。”山东省教育厅厅长齐涛对这项改革探索的思路极为明晰。

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工商管理部门将对市场加强监管,严厉打击兜售考试作弊工具的不法商贩;无线电管理部门要采取技术手段加强对考场周边异常无线电信号的监控,防止利用无线电发射设备进行作弊;市教育考试、保密部门要严密组织管理,细化防范措施,确保试题安全保密工作万无一失,保证考试顺利进行。

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责编 左汶骏

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