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近日,同济大学BBS上有众多学生反映,年终岁末时在北安线屡屡遭劫,这类帖子成了近段时期同济论坛上的最热帖。同济大学嘉定校区位于嘉定曹安公路上,由于与本部四平路校区之间没有固定的校车,嘉定校区学生往返市区搭乘最多的就是公交北安跨线,出于对自身出门安全的需要,学生对校车的呼吁也越来越强烈。

  问题学生我们每天都在接触,但当我读了王晓春老师的《问题学生诊疗手册》之后,我觉得有时候是我们把孩子教坏了!  全书并没有讲什么大道理,就是常见问题进行剖析,也没有深奥的理论,但是每一个问题的解决都需要大量的透彻的理论知识支持。因此,当我读完这本书的时候,我觉得得到了许多的东西。  首先,作为一名合格的班主任老师,必须要有扎实的专业理论知识。这些知识只有通过自己的阅读和学习来解决。“一个人的发展史就是一个人的阅读史”,这话确实不错。只有学习了理论知识,遇到问题才能够坦然面对,因为有理论的支持,实际的操作也就会更加顺畅。但是同时又必须明确这样的一个问题:教师必须要熟知心理学专业知识,但是如果你对心理学知识理解还不完整的情况下,千万别去用它来解决问题,因为这样的做法往往无法控制学生在接下来的发展过程。当问题解决到一半的时候,就无法操作了,如果在停下来学习理论,那问题就麻烦了,因为问题的发展是不等人的!  其次,遇到问题,不要急于下结论,先把自己的角色转变一下,想一想:如果我是孩子,我遇到这样的问题心里怎么想?如果是我的孩子,我将会怎么处理?然后再来想一想、问一问为什么会这样。在这样的思考中,解决问题的思路就会更加明确一些,方法也会更加高明一些。当进行了角色转换之后,我们会发现问题的突破口是比较明确的!  第三,读完全书,我觉得自己似乎变得更加理智一些了,遇到问题,冷静思考,忍耐不发作,积极寻找解决办法,深入问题的实质,不为自己找借口逃脱,寻找问题的突破口。找借口,就等于在推脱。做班主任的老师要明白:只要是你班级里的孩子出现的问题,你必须首先要承担一切,这是一个态度和导向的问题。这样做了,才会认真地处理问题,最后把问题查明白了,再看看自己的责任究竟有多少!这样做,也许大家的责任都会减轻,问题解决得才会更加完美!  当然,教育孩子并不仅仅是学校的事情,有些问题学生的行为是在学校里表现出来的,但是问题的根源实际上是在家庭教育。因此教师在解决问题学生的问题时,必须要先了解孩子的家庭教育情况,本书在诊断问题学生的病因时,更多的时候在强调家庭教育的重要性。因此,我建议家长朋友也能够来读读这本书,当家长朋友读完此书时,也会更加明确自己的孩子的问题究竟出在哪里。应该从什么地方下手才可以把问题解决好!  说实话,这是一本值得一读的一本书,但是我们要明白:任何一本书都不是万能的,我们应该从中得到更多的启示,在应用实践中去解决自己所遇到的问题。读一本书,改变一次认识,升华一次思想,把书读活,这才是读书的根本!  (《问题学生诊疗手册》,王晓春著,华东师范大学出版社版)  《中国教育报》2006年7月27日第8版

  湖南耒阳市高考作弊案。经调查,作案者系耒阳市两名中学生、一名在校大学生和一名无业人员,他们分别给正在参加高考的3名考生发送答案。

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学校保卫人员应接受有关法律知识和治安保卫业务、技能以及相关专业知识的培训、考核,应当依法、文明履行职责,不得侵犯他人的合法权益。同时,学校不得聘用有违法犯罪记录的人员从事学校安全保卫工作。

这名商贩说,有一次,一个带着孩子的爸爸路过这里,给金蛋买了新的羽绒服、棉袜和帽子,可是从来没见程给金蛋穿过,第二天还是脏兮兮的来了。天冷的时候,路人都可怜金蛋,金蛋一哭,程传六非但不去哄孩子反而躲起来。

我从师范学院毕业后,并没有师哥师姐们那么幸运,理所当然地成为一名教师,而是辗转三个月也没找到聘用单位,只好到一家企业打工。父母非常着急,但对于老实巴交的农民来说,他们又是那么无可奈何。

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学生徐梅的家庭境况本来就十分窘迫,2003年夏天,其父又遭遇车祸致残。徐梅家里不准备让徐梅继续读书了。得知这一情况后,冯荣传立即拿出自己的积蓄,帮助她家解决燃眉之急,并耐心地开导她,让她安心学习、生活,最终完成学业。

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义务教育法明确规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。这是家庭所承担的保障适龄儿童、少年接受义务教育的责任。据宋满堂介绍,农村许多学生家长并没有把孩子接受义务教育看成是自己应尽的义务,而是把孩子上学读书看成是自家的私事,不知道什么是九年义务教育,不知道有义务教育法,更不知道不送子女完成义务教育是违法行为。

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2009年,上海市社会科学院青少年发展研究所所长杨雄,曾在上海5个区的十几所中小学主持过一项“青少年发展状况调查”,调查对象是小学三年级到高中二年级的学生,通过“身体状况”、“学校生活”、“家庭生活”、“社会生活”和“心理健康”5个维度来测量青少年发展状况。结果发现,男生在这5个方面分别比女生高1.102分、低2.027分、低1.986分、低1.311分、高2.009分。

责编 左移湘

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