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学校通过科技文化节和社团节开展富有特色的活动。如FLASH大赛、漫画展、电脑知识系列活动、筱竹剧社专场演出、英语主体文化节、体育系列活动、艺术作品展等等,吸引了占学生数一半以上的社团成员参与。在2005年全国大学生艺术展演中,学校选送的作品获得辽宁省一等奖3项、二等奖6项、三等奖7项,其中有两项学生绘画作品报送全国进行巡展并获二等奖,学校荣获“全国第一届大学生艺术展演活动优秀组织奖”。

对自主招生颇有研究的周老师认为,高校自主招生不等同于高考,能起到选拔人才作用,但同时,并不是所有的学生都适合参加此类测试,特别是心理素质并不是特别稳定的学生,一旦在选拔中失利,往往好事变坏事,会进入一段较长的心理低谷期。

市教委有关负责人介绍,本市将推广东城区蓝天工程的经验,整合社会上的校外教育资源,让学生自主参与活动,并将学生参与活动的情况与成长评价挂钩。首批优惠试点预计“六一”在全市启动,1500家校外教育机构开始接受学生刷卡进行活动,其中包括博物馆、公园、展览馆、图书馆等场所。同时,学校体育场馆对外开放也将采用刷卡形式。为启动这一项目,市级财政将安排3000万元。

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“也许正是这种心理,让战败国日本的一些朝野人士,心中不情愿进行反思,漠视中日人民长期以来的友好往来。”步平在《评〈读卖新闻〉对日本战争责任的检视》一文中写道。

思敏、思婕毕竟是孩子,上课时难免有贪玩的时候:“老师,这道题我不喜欢做,可以不做吗?”“老师,功课能少一些吗?”

汪来九同志工作以来,多次获得县教学评估优秀奖和年终考核优秀等次,荣获了“县优秀教育工作者”、“十佳教师”。从2001年至2007年,他先后获得“省优秀教师”、“省先进工作者”、“省师德标兵”、“省五一劳动奖章”、“省精神文明十佳人物”、“全国师德先进个人”、“全国五一劳动奖章”、“全国模范教师”、“全国道德模范提名奖”,并赢得了中央焦点访谈、中央教育电视台和多家媒体的多次采访和报道,赢得了教育部、省教育厅等众多领导的亲临视察和一致赞誉。2007年8月31日在北京中南海参加全国百名优秀教师座谈会,聆听胡锦涛总书记作重要讲话,并与总书记等国家领导人亲切握手和合影留念;同年的9月18日,他参加中央电视台“全国道德模范”颁奖晚会,又一次与总书记握手并和国家领导人集体合影;2008年他当选为安徽省十一届人大代表;2009年10月1日,他荣幸地登上了北京天安门观礼台观看建国60周年盛大、威武雄壮的阅兵仪式。一名普普通通的山区小学教师,为何能够获得如此崇高的荣誉,得到各级政府和领导的肯定?

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今年以来,中国已派出汉语教师1500名,志愿者2000多名,分赴世界各地支持当地汉语教学和华文教育工作。

向西部地区送电脑活动由中央文明办、教育部和文化部共同组织,通过向西部目前还没有电脑的中小学校和乡镇、社区文化站等送一批电脑,促进西部地区基层互联网的建设和应用。据了解,此次赠送西部地区的电脑是有关方面严格按照政府采购程序采购的、为当前较主流配置的国产台式电脑,每10台电脑专门配备了一组联网基础设备。另外,所有电脑都安装了国家主管部门认定的绿色上网过滤软件,可让学校和家长放心,孩子们上网不致受不良信息的影响。广大学生家长和老师对这个做法一致叫好。他们说,安装了绿色上网过滤软件,感到心里踏实了。

  “最好的房子是学校,最美的环境是校园”。这两句话,近年来在西部,在农村听得越来越多了,并不算新鲜。但谈到教育,老百姓们感到最能说明问题的还是这两句话。  行进在大巴山中,看着那些全新的校舍,看着那些尚未解决温饱或刚刚解决温饱问题的村民脸上绽放的笑容,再看看他们破旧的茅舍,你就能体会到教育在他们心中有多神圣,你才能真正理解各级政府和广大教育工作者为这两句话付出了多少艰辛努力。  把移民迁校与“两基”攻坚结合起来,两副重担一肩挑  3年前,凤鸣小学占地不足12亩,仅有两排低矮的瓦片房,四周泥坯为墙。学生不愿来,教师留不住。3年后,凤鸣小学占地36亩,一幢教学楼、两幢教师宿舍楼、一幢学生宿舍楼,还有气派的学生食堂,设施齐全。学生挤着要来,教师争着要进。  在云阳县,焕然一新的当然不只是这所学校。  云硐中学更是气派,占地60多亩,教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、教师宿舍一应俱全。这所高规格的学校是一所库区移民搬迁校,从长江边一下子拔高到了山顶。  既要实施“两基”,又要搬迁移民、新建学校,云阳140万百姓双肩挑重担。  教育摊子大,财政底子薄,历史欠账多,库区移民多,一个县就搬迁学校100所,师生4万多人,综合淹没指标位居整个三峡库区的首位。时间紧,任务重,资金缺口巨大。这就是云阳当时面临的现实。  云阳县的领导认为,移民迁校,既是挑战,又是机遇。他们把移民迁校与“两基”攻坚结合起来,与学校布局调整、治薄创优结合起来,“移民先移校,移校促移民”。  县里要求,移民迁建区域的功能、定位和规模,要按照“两基”的标准,统一规划,突出重点,分步实施,并、分、扩相结合,确保移校工程上档次、上规模,与“普九”同步到位,推动县城的整体搬迁。  与此同时,他们对全县中小学,特别是村级学校重新规划和调整,撤点并校,提高规模效益。数字表明,全县初中、小学校数由1993年的1121所减少到648所,而在校生却由5年前的14.3万人增加到21万人。  2004年,既实现了“普九”目标,又完成了移民搬迁建校重任。  在三峡工程建设中,重庆库区15个区县共搬迁学校307所。  旧债限期还清,“两基”投入不减,多方筹资,让学校轻装前行  2003年,在重庆市的50个区县中,已有45个区县实现了“两基”目标。这些地方在过去的“普九”达标和其后的巩固提高中,背负了沉重的债务。因为欠债,施工队封堵校门的事时有发生,师生苦不堪言。  市教委主任彭智勇说,如果是个别地方有欠债还好解决,45个区县都有负债,如此大范围的欠债严重影响了教育的可持续发展。不还清这些旧债,正在实施“两基”攻坚的地方依然会重蹈过去负债“普九”的覆辙。  “‘普九’是我们政府的责任,一定要把学校从欠债主体中解脱出来,政府的欠债政府还,这是我们义不容辞的责任!”重庆市领导还债的决心相当坚决。  于是,2003年下半年,一支由7家社会中介机构组成的清理“普九”欠债小分队深入到全市每一所有欠债的学校。  “欠谁的钱了,有没有票据?有人垫支了,证据何在?”专家们逐项、逐条地核实。  经过几个月的艰苦努力,终于理清了1998年到2002年的债务总额:16.1亿元。  “不能再拖了,3年内全部还清!”市领导拍板了。  市里确定了“分类指导、分级承担、分期消化”的原则,市级财政拿大头,区县依照自己的财力适当分担。即库区还债,市里出60,区县、乡镇出40;渝西地区,市里出40,区县、乡镇出60;主城区,市里出20、区县80。这一分担机制从2004年开始实施。  市里多方筹资,将预算内增量部分的70用于农村教育;从市土地储备金和城市教育费附加中划拨一部分用于还债;从房地产开发商售楼收入中拿出一定的比例用于还债(每平方米20元);把中央“三奖一补”中的80集中起来偿还“普九”欠债,并且把这笔款项作为区县自己偿还的部分,市里照样按照分担机制规定的比例进行配套,这样不仅增强了各区县的实际偿还能力,还调动了各地的偿还积极性。  今年2月,重庆市委常委、市政府常务副市长黄奇帆在全市教育工作会上承诺:“今年内,全部还清因为过去‘普九’欠下的16.1亿元的债务。”  记者了解到,到目前为止,重庆市已偿还“普九”欠债10.7亿元,余下的5.4亿元债务将在今年年底之前全部还清。  开县岳溪初级中学校长涂帮坤高兴地对记者说:“这些欠债就像一座大山一样压在我们的头上。如今,政府终于将这座大山搬走了,我们可以安心教书了!”  还债力度加大,“两基”投入不减。重庆市想方设法筹措资金。  为保证“两基”经费的投入,重庆各级政府在财力紧张的情况下“偏向”于教育。2004年和2005年,市预算内教育经费拨款分别为68.14亿元和81.28亿元,分别比上年增长18.3和19.3,高于全市经常性财政收入的增长。同时,市政府还出台了一系列优惠政策,比如,将城市住宅建设配套费的一部分切给农村教育,对学校建设中的部分行政性收费、中介服务收费免征或减半征收。  举全市之力,攻克最后两个县,力争提前一年实现“两基”目标  山道弯弯,道路狭窄,在车上摇摇晃晃12个小时,进入巫溪县境已是夜晚。翌日,逆河而上,两个多小时后在一个悬崖下停下来。仰头而望,见悬崖顶上飘着一面五星红旗。绕陡峭的石板转圈而上,喘着粗气爬到了白鹿中心小学。  “山里平地少,只能在山顶开拓空间。”校长说,“为建学校,村民们炸山开石两个月,终于开出一块平地。你瞧,这一砖一瓦,每一根钢筋,每一袋水泥,都是村民们背上来的。”  白鹿小学下辖3所村小,校长每周要到一所村小“视察”一次。他有一辆摩托车,山高路陡,实在骑不动了,就把摩托车撂在山里,再徒步行走。  教育局领导何福正补充说:“我们下学校也要经常换车,汽车,拖拉机,马车,‘11号车’,一天顶多看两所学校。山太大,没得办法。”  巫溪及其邻县城口县,是重庆市“两基”攻坚的最后两个县,正因为其自然条件和经济条件差,所以,才放在了最后的总攻阶段。  按照原先的计划,这两个县要在2007年实现“两基”,但市里的决策者认为,提早攻坚,提前收益。于是,今年年初,他们下达了这样的“总攻令”:“倾全市之力,奋力拼搏,今年‘拿下’巫溪、城口,提前一年全面实现‘两基’攻坚目标”。  县政府领导是“两基”攻坚的直接责任人,为此,市政府在其政绩考核中专门加上了一条重要内容——“两基”攻坚工作。  县领导丝毫不敢怠慢,将责任层层分解:党委、政府一条线,主抓落实;乡镇领导一条线,主抓实施;教育部门一条线,冲锋在前;各个部委一条线,参与攻坚。各条战线纵横交错,协作配合。  朝阳洞乡党委书记李先斌说,实行“一票否决”制,谁还敢怠慢?乡里经费本来就少,我们把有限的资金几乎全用到教育上了。“实施‘两基’对我们来说是难得的机遇,建学校这笔钱迟早要花的,何不乘着这股东风,把学校的办学条件改善了,把疑难问题都解决了?从这个角度来理解,我们累一点值!”  彭智勇信心十足地说,今年,我们将全部力量放在巫溪、城口,上个月,在城口召开了攻坚会,督导组、督查组、工作组先后奔赴这些地方,年底要“拿下”这两个县。那时,我们重庆市就可以提前一年实现“两基”目标了。感言 “两基”是各级政府义不容辞的责任 重庆市委常委、市政府常务副市长 黄奇帆  “两基”工作是我国教育的重中之中,也是重庆教育的重中之中。重庆作为中国西部最大也是市情最特殊的直辖市,农村人口占全市人口近80,其中有14个国贫县、4个省贫县,“两基”任务异常艰巨。我经常到基层调研,看到山区一些学校校舍破烂,教学设备简陋,学生上学路途遥远,很不安全,心里十分不安,深感肩上责任重大。老百姓是我们的衣食父母,让他们的孩子都能在一个比较好的环境里读书,都能享受公平的教育,是各级政府义不容辞的责任。只有这样,我们的教育才能发展起来,人才才能辈出,科技才能发展,社会才能进步,国家才能富强。近年来,我们举全市之力,聚各方之财,集民众之智,采取强有力的措施积极推进“两基”攻坚计划,从根本上改变了学校的办学条件,出现了当地最好的房子、最好的环境是学校的可喜局面,促进了区域之间、城乡之间教育的协调均衡发展,老百姓称赞政府为他们办了一件大好事。  《中国教育报》2006年7月24日第1版

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新华网天津9月27日体育专电(记者曾志坚)由国家体育总局、教育部联合主办的“振兴中国足球,在全国足球重点省市广泛开展青少年学生校园足球活动”的校园绿茵成长计划,26日在天津南开区青少年体育活动中心举行了启动仪式。  据了解,上述计划也是教育系统开展阳光体育运动的组成部分,一方面鼓励学生积极投身足球运动,另一方面也是从最基层发掘、培养中国足球的“未来之星”。  目前仅在天津地区,经报名、选拔和批准,全市各区县就有60所小学和30所中学被命名为足球示范学校。

最不容忽视的是实验室科研探究课与第一课堂的融通。为了激励第一课堂的学习兴趣和动力,活化第一课堂研讨,增进第一课堂的教学效益,实验室科研探究课力争成为第一课堂的前期铺垫和后期实践场所。

2006年7月,海南希望工程圆梦行动在海口宣布启动,省委常委、三亚市委书记江泽林代表三亚市委市政府积极响应,将捐资助学纳入财政,每年拨款100万元用与“圆梦行动”。而三亚众多企业也纷纷慷慨解囊。三亚海韵实业发展有限公司当年捐出35万元,2007年增加到50万元,今年又提高到了65万元,三亚大东海经营管理有限公司每年将20万元捐给希望工程圆梦行动。

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责编 左文亮

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