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市教委副主任张民选表示,“平行志愿”将在一定程度上减少考生填报志愿的风险,缓解考生和家长填报志愿的心理压力。

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同时,营造教师成长的良好群体氛围是实施校本教研的基本条件。在自然界有一种现象,一株植物单独生长时,会失去生机,甚至无法成材,而成片成林的植物生长在一起,就会生机盎然,这就是人们所说的植物的“共生效应”。据此,我们可以得到一些启示,若在校本教研中,教师们“一人一把号,各吹各的调”,害怕沟通,缺乏交流,单枪匹马地开展研修,力量就会显得单薄,结果就会浅尝辄止,很难取得实效。因此,强调专业引领,也不可小视教师集体的作用。学校管理者要引导教师之间相互学习、相互交流,经常组织教师集体交流、群体研讨,以共享知识和成功经验,使其愉快地走进校本教研。

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责编 左云霞

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