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据悉,甘肃省教育厅已成立了舟曲县特大山洪泥石流灾害灾区高中生异地安置工作协调小组,负责灾区高中生的异地安置和灾区学校的开学工作。舟曲一中高中学生将在兰州市和邻近地区整体安置就读,具体安置方案正在制定当中。此外,将因地制宜利用现有受灾较轻的校舍,在占用场所腾出后,采取多部制教学的方式,解决受灾中小学校学生上课,维持教育教学活动的开展。此外,灾区学校教师缺乏问题也将通过为舟曲县增加“特岗计划”名额而得到有效解决。

近日,记者从云南省招生考试委员会办公室了解到,今年起,云南省各类成人高等学校招生考试报名统一在网上进行,考生在规定时间内登录网站注册填写报名信息,经确认就可生效。这是云南成人高校招生考试的又一项改革举措。

四川安县桑枣中学紧邻北川,是一所再普通不过的中学,在此次汶川大地震中也遭遇重创,但由于该校长年坚持组织学生紧急疏散演习,地震发生后,全校2000多名学生、上百名老师,按照平时演习的路线撤退,无一伤亡,创造了一大奇迹。

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可以说前两问都有对考生发散思维的要求,即要求考生从同一材料出发,朝着各种可能的方向扩展思维,不局限于既定的模式,从不同的角度寻找解决问题的各种可能的途径。第三问又增加了对集中思维的要求,即让思维朝着一个方向聚敛前进,从同一方面进行思考,要求达到思维规范化。

他们如今已双双考取了重庆市的选调生,很快就要在农村基层正式“走马上任”。而两人早已迫不及待地回到了“第二故乡”——重庆市长寿区,以志愿者的身份在此开展工作。“在我们心中,重庆已经不仅仅是作为一个地方存在了,我们渴望能够再回来,我们做得还不够。”他们的脸上满是坚定和憧憬。

  “两年过后,学历提高了,择业却变成了求职,”小李有些无奈地告诉记者,最初她本科毕业时,由于出身名校名专业,她曾经有过好几个不错的就业机会。而现在,“择业”变成了“求职”。从她读研时的2004年起,很多高校开始改革硕士研究生学制,应用类学科普遍由三年制改为两年制或两年半学制。今年7月,他们面临了和三年制学生一起毕业、共同竞争的局面,求职也遇到了不小的麻烦。无独有偶,研究生小林前不久被一家外企拒绝,而他们学校相同专业的一个大四师弟却通过了最终面试。“人力资源部门说研究生没有本科生年轻有活力,跑业务不如本科生积极”,说起这件事,小林有些愤愤不平。

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杨玉良也认为,全校教师更应该学习谢希德的是对待学生、对待学术的严谨态度,“相比较以前的话,我们是有所淡漠,学术精神是有所消减的。”杨玉良强调,不管是一个学者,还是一个干部,乃至是一个校领导,都应该用一种严谨的态度对待学生、对待学术。他提到,早在1991年的时候,有一次教育部在复旦开了一个会,当时讨论的主题是“年轻教授已经不进图书馆了”,“当时就有这样的情况了,尽管引起了注意,但是注意得不够。这种情况出来之后,对学生的影响是非常大的,如果导师本身在学术上不严谨,导师对学生的论文批改等各方面不认真,如果学生发表论文,导师只知道在上面署个名的话,那危险的后果是不难想象的。”(记者周凯)

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还有一位家长在上学前向亲戚朋友了解了一些情况,觉得现在的小学生校内课程种类很多,孩子的负担已经很重了。但是没有想到,最近媒体上各类人士一直喊打的奥数,这么快就到了自己的身边。对课外培训机构真有一种“爱怕交织”的矛盾。

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  故事一 以“局部”之优补“整体”之劣  “在整体上,新疆天山职业技术学院的确不能与有些公办职业院校相比。但这并不是说,天山职院就没有优势”,该院院长郎涛对记者说。“对于天山职院来讲,办学要坚持以‘局部’之优补‘整体’之劣。只有这样,学院的发展才有希望。”  天山职业技术学院成立于2004年5月,目前拥有各类在校生2100多人。学院为需要保证计算机教学的专业的每个学生都配备了计算机,共建立起6个专人专机配置的教学、实训一体化教室,是全疆率先实现学生在校期间专机配置的学校。实现了单人单机,学院在相关专业的教学上就能够把理论与实训紧密结合起来,学生上课时就能够一边学理论一边在计算机上进行实训操作,实践技能得到了很好的培养。  与此同时,天山职业技术学院建起了21个语音室,让俄语、商贸外语等专业的学生一直就在语音室上课,大大强化了学生的语言能力。  此外,学院还建立新型多媒体教室21个,每个教室均配备有数码大屏幕显示器、高配置计算机等;其他教室也均配备有电视机、CD机等电教设备。  天山职业技术学院在办学过程中,紧紧抓住“局部”这个“突破口”,把学校的一个一个“局部”建设好,这样就使局部显示出大优势。  故事二 以“软”胜“硬”  “在建校初期,天山职业技术学院的硬件是无法与公办职业院校相比的”,郎涛对记者说。“但天山职院要在这个由弱到强的过程中,找到近期能够见效的东西,那就是要抓住‘软环境’建设,努力把‘软件’抓上去,要以‘软’胜‘硬’!”  那么“软件”又该如何抓呢?郎涛认为,抓软环境就是抓管理,管理出教学质量,管理出办学效益。学院推出的一系列管理方法、模式和理念为学校赢得了良好的口碑,受到学生和家长的高度肯定和称赞。  在学生管理上,学院坚持以人为本,建立起严格的管理制度。同时,学院为每个学生宿舍配备了电视机、电脑,安装了互联网接口;选派教师进宿舍,把宿舍变成另一个课堂,对学生加强思想政治教育。  学院实行“双班主任”制度,一个班主任管学生学习,一个班主任管学生思想教育。为充分发挥班主任的作用,学院要求班主任与学生同吃、同住、同娱乐,让班主任与学生天天“泡”在一起,遇到问题及时解决。  在教学管理上,学院建立了督导制度,加强对教师教学质量的评估,促进教育教学质量的全面提高。学院聘请一批教育界的老专家定期走进教室听课,进行检查,同时作出讲评,强化了常规教学检查与监督。  故事三 做到“三个善待”  “谈到民办学校,无论是中小学还是职业院校,人们容易产生这样的看法,认为民办学校就是为了赚钱才办的。”郎涛说,这种认识对民办学校的发展来说是不利的。因此,作为民办学校,天山职业技术学院树立起了“三个善待”的办学理念,即:善待学生、善待教师、善待学校。  郎涛认为,民办学校一定要善待学生,要树立以学生为本的教育理念,让学生真正能够接受到他想要的教育。小李在中学时因为调皮捣蛋,差一点被学校开除。到了天山职业技术学院后,他依然改不了自己的不良习惯。可是,学院并没有放弃小李,而是专门安排教师帮助他。如今,小李已经是班里技能最好的学生,在外实习每月还能拿到800元的生活补助。同小李一样,天山职院对所有学生都是这样,善待他们。  天山职业技术学院的教师都是实行聘用制。因此,对学校来说,一定要善待这些老师,要解除他们的后顾之忧,给他们创造良好的工作、生活环境和条件。为此,学院成立后,投资400万元以联建形式先后建起文苑宿舍区、书苑宿舍区、实用信息技术系教学区,总面积约6000平方米。  郎涛对记者说,除此之外,天山职业技术学院在办学过程中,还要树立长远观点,要善待学校,爱护学校的一切,包括形象和声誉。要增加资金投入,加强硬件建设,不断改善办学条件,为学生创造一个良好的学习环境。  《中国教育报》2006年3月3日第6版

既然是团队,总有一个leader,那个人就是孙洪涛。事实上也正是他在研究生二年级的时候萌生了创业的念头,而这个想法得到了同年级学生刘荣鑫、顾晓升的支持。于是2004年3月,上海复展电子科技有限公司注册成立。

五要加强对学生集体户外冰雪运动的组织与管理。各地尤其是北方地区县级教育行政部门要加强对学校组织学生开展集体户外冰雪运动的管理,学校要提前制订应急预案,配备应急救治设施和医务人员;要在活动开展前,有针对性地对学生进行安全教育,告知学生安全事项;要选择安全的场地开展冰雪运动,要有专业人员指导学生进行活动,严防因管理松散、运动不当或场所问题而引发意外伤害。

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学生综合评价、考试内容、高校录取均成为此次高考改革的主要内容。与以往的改革相比,此次改革表现出明显的综合性。《方案》指出,要建立和完善“普通高中学生学业水平考试制度”和“普通高中学生综合素质评价制度”。建立学业水平考试制度对于监督、规范普通高中教育教学行为、促进学生全面发展至关重要。目前福建省学业水平考试实行的是“反向会考”模式,即文科倾向的学生参加物理、化学、生物、信息技术4科的全省基础会考,理科倾向的学生参加政治、历史、地理、信息技术4科的全省基础会考。为了保证该制度的顺利实施,福建省教育厅专门制定了《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》,对学业基础会考的科目、考试范围、考试时间、成绩评定及实施办法等作了详细的说明。今后,根据教育部有关规定和普通高中教学情况,将进一步完善学业水平考试制度。

责编 左伊

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